Вы просматриваете рубрику - Человек: психология, мотивация, развитие, личная эффективность

Всего статей в рубрике - 201

Образование в жизни

Всего комментариев - 64
Предыдущие части:

Часть 2. Гармония – математика и музыка

9 Театр

Как-то в СМИ прошла информация о роли математики в наше время. Президент США лично анонсировал будущее лидерство своей страны в области математического и научного образования. Что ж, хорошо.

В 90-х волею судьбы мне пришлось довольно близко познакомиться с системой образования западного мира в Европе и в большей степени в самой Америке. Имея базовое математическое образование, обратил внимание на особенность среднего и высшего образования «у них». На систему обучения тратятся немалые средства, и бросилось в глаза, что дети и студенты готовятся стать специалистами скорее узкого профиля и специализации. По крайней мере, в системе бюджетных и частных средних и высших учебных заведений, с программами обучения которых мне довелось ознакомиться. Закрытые и элитные учебные заведения не попали в поле зрения, соответственно мнения не имею. Достоинство такого подхода к обучению у «них» – конкретика и прагматичность, на выходе из университета-колледжа появляется практически готовый специалист.

Нам, студентам СССР, давали больше фундаментальных знаний широкого профиля, не забывая и о направлениях специализации. Выпускник вуза «приземлял» полученные общие знания на конкретику производства своего предприятия. Бывали и издержки, когда на предприятии говорили молодому специалисту примерно так: «Всё, чему тебя учили, забудь и учись работе заново, с нуля». Достоинство «нашей» системы обучения – выпускник, имея широкую и глубокую базовую подготовку и навыки, готов к быстрому изучению любых смежных и далёких областей деятельности.

Понятно, есть противоречие между узкой специализацией и широкой унификацией знаний и умений. Известна шутка, что в своём пределе узкая специализация даёт знание всего ни о чём (как у «них»), а широкая унификация – ничего обо всём (как у «нас»).

А, вообще-то, математика как никакая другая точная наука даёт человеку знания о сущности мироустройства. Далее – физика, химия, биология и другие. Так что господин Обама правильно расставляет акценты – без знания математики и других фундаментальных наук инженеры и специалисты будут только винтиками, не способными обеспечить серьёзный рост страны. И не только в 21-м веке. К слову, и в частной жизни математическое образование полезно. Человек с такими знаниями привыкает последовательно, системно мыслить и подходить к многим жизненным ситуациям, чаще делает правильные выводы, понимая природу причинно-следственных отношений в мире. Моя сестра после знакомства с выпускницами ФПМ на работе удивлённо отметила их отличие от других женщин. Как она сказала, они ведут себя более логично, последовательно и доброжелательно. Одну мою однокурсницу до сих пор называет «царица Тамара».

Из шуток математиков:

Скачать: Обама о математике

Друзья, мы знаем выдающегося актёра кино 70-х – 80-х Андрея Миронова, его многочисленные талантливо сыгранные роли. Театральные и кинороли, среди которых игра в фильмах «Берегись автомобиля», «Бриллиантовая рука», «Обыкновенное чудо», «Человек с бульвара Капуцинов». В середине 80-х Андрей Александрович проводил сольные гастроли в Минске, и мне довелось присутствовать на его бенефисном выступлении в Доме Литератора. Приехав за минут десять до начала и имея билет с местом в зрительном зале, я не смог дойти до кресел. Зрители толпились даже на ступеньках, ведущих из вестибюля в зал. Так и простоял на цыпочках среди них. Прекрасное выступление, зал аплодировал много раз. А больше всего запомнилось сказанное Андреем Александровичем о музыке примерно так: «Обязательно учите детей музыке. Повзрослев, каждый ребёнок скажет вам спасибо. Музыкальное образование делает человека более естественным и непринуждённым в жизни, учит красоте и совершенству».

Дополню своим мнением. Музыка подобна математике. И та, и другая – отражение гармонии мира. Испытал на себе. Получив в детстве второе образование в музыкальной школе, часто замечаю это их сходство и благодарю своих родителей, простых людей, и судьбу за предоставленную возможность прикоснуться к музыке и математике. Своим детям в обязательном порядке даю возможность учиться в первую очередь музыке, математика и техника – потом, если захотят. Вместо математических и технических спецшкол в раннем возрасте лучше увидеть и прочувствовать красоту окружающего мира, не перегружая его терминологией точных наук. Кстати, почему-то по получении среднего образования без всякого давления со стороны родителей они выбрали именно Факультет Прикладной Математики. Природа и врождённые склонности берут своё. Вроде как волею случая, хотя помните из диалектики: случайность есть непознанная или неосознанная закономерность.

А, вообще-то, повторяя слова Андрея Миронова, обязательно учите детей музыке. Не пожалеете ни вы, ни ваши дети.

Философия Древнего Китая и управление

Всего комментариев - 0
Предыдущие части:

Часть 4. Чжуан-цзы

“Когда мудрый берется за государственные дела (дела управления – А.П.), разве он станет управлять внешним? Он сначала выправляет себя, а уже потом действует и делает лишь то, что может сделать безупречно”.
“Успех в управлении приходит к тому, кто сведущ в потребностях людей”.
“Чжуан-цзы”

7 Чжуан-цзы

ЛУЧШИЕ ЦИТАТЫ ОБ УПРАВЛЕНИИ:

Истинно мудрый (руководитель – А.П.) презирает блеск изощренных речей. Он не придумывает истины, а оставляет все вещи на их обычном месте.

Мудрый (руководитель – А.П.) не обременяет себя мирскими делами, не ищет выгоды, не старается избегнуть лишений, ни к чему не стремится и даже не держится за Путь (ДАО). Порой он молчит — и все выскажет, порой говорит — и ничего не скажет. Так он странствует душой за пределами мира пыли и грязи.

Планы хитроумные, да осуществить их трудно. Будь проще, и тогда, даже не выделяясь большим умом, ты избежишь беды… Ты со своими планами слишком полагаешься на свой ум.

Если ты сообщаешь только то, что есть в действительности, и не говоришь ничего лишнего, тогда ты едва ли подвергнешь себя опасности (передавай неизменной сущность дела, опускай лишние слова).

Гнев, угрожающий нам, порождается не иначе как лукавыми речами и пристрастными суждениями. Когда зверь чует свою смерть, он исступленно кричит, напрягая все свои силы, так что крик его проникает прямо в сердце охотника и наполняет его неистовой страстью. Если чересчур настаивать на своей правоте, собеседник обязательно будет спорить с вами и даже сам не будет знать почему.

Упростить дело еще не значит чего-то добиться, а вот покончить с ним вообще — это значит кое-что упростить.

Когда мудрый берется за государственные дела (дела управления – А.П.), разве он станет управлять внешним? Он сначала выправляет себя, а уже потом действует и делает лишь то, что может сделать безупречно.

Следуй естеству всех вещей и не имей в себе ничего личного. Вот тогда в Поднебесной (в управляемой компании – А.П.) будет порядок.

Будь осторожен, не тревожь людские сердца! Сердце у человека опускается, когда его унижают, и возносится, когда его хвалят. Человек с опустившимся сердцем — превращается в раба; человек с вознесшимся сердцем — превращается в палача.

Человек, наделенный царственным могуществом (хороший руководитель – А.П.), находит себе прибежище в ведёт себя просто, не считает для себя зазорным быть сопричастным мирским делам. Он находит опору в Первозданной Основе и сведущ в духовном, а потому могущество его распространяется широко. То, что исходит из его сердца, все живое принимает.

Когда великий мудрец правит Поднебесной (управляет компанией – А.П.), он воодушевляет сердца людей, желая, чтобы они обратились к просвещению и исправили свои обычаи, подавили свои разбойничьи помыслы и прониклись возвышенными устремлениями, словно такова их природа и они сами не знают, почему они таковы.

Если человек не умеет быть другом перемен, разве может он изменить других людей.

Те, кого связывает выгода, бросают друг друга в бедности и в несчастии. Те, кого связывает Небо, в бедности и в несчастии сближаются.

Высокочтимые и умные мужи (умные руководители – А.П.) принимали к себе на службу умелых, ценя первым делом добро, а уже потом выгоду.

Мудрый (руководитель – А.П.) не стремится обладать ни природным, ни человеческим … никогда не стремится обладать вещами. Он движется вместе со временем … В деяниях своих он безупречен {поступки его целостны} и не знает поражений.

Мудрый (руководитель – А.П.) как бы робко берется за дело — и каждый раз добивается успеха.

Даже того, кто обладает совершенным знанием, толпа перехитрит.

Успех в управлении приходит к тому, кто сведущ в потребностях людей.

————————————————————–

Скачать Чжуан-цзы.docx или читать далее