В чём заключается смысл жизни? “Жизнь, зачем ты мне дана?” (А.С.Пушкин) Этот вопрос задавал себе практически каждый ныне живущий и ранее живший на Земле человек. Как  дОлжно жить, что делать, какие проекты в жизни реализовывать, чтобы жизнь была осмысленной? Чтобы было удовлетворение, радость даже в её конце? Об этом настоящий разговор из трёх частей.

Часть 1. ЭкстроПроект – “Дело”!

Время летит

Погружённые в свои житейские проблемы, горести и радости, часто ли мы помним и ценим сам факт нашей жизни?

А ведь, с какой точки зрения ни посмотри каждый из нас получил чудесный дар – возможность жить на этом белом свете.

С точки зрения биологической – огромное количество случайностей должно было совпасть, чтобы мы неслучайно родились. Какова вероятность встречи всех наших родителей и всех пра-пра-пра… родителей ? А вероятность встречи именно этой яйцеклетки с именно этим сперматозоидом, чтобы мы получили свой уникальный набор генов? Кстати, для успешного зачатия в матку должно проникнуть не менее 10 миллионов сперматозоидов, какова конкуренция!

С христианской, религиозной точки зрения, рождение человека – это не случайность, а результат сознательного творческого действия Создателя. «Строматах» Климент Александрийский писал, что само по себе рождение есть таинство творения, а потому «виновником рождения является лишь Бог, тогда как родители являются лишь служителями рождения». Но каков был промысел божий в именно нашем рождении?

Если же верить в реинкарнацию души, то почему наша душа выбрала этих родителей среди миллиардов живущих, выбрала именно этого папу и маму в этом месте и в это время? Почему именно она получила право выбора?

Так или иначе, мы вытянули счастливый билет и пришли в этот мир, чтобы реализовать свой проект под названием «Жизнь». Проект, который, как известно, имеет не только начало, но и конец. И когда жизнь, полная удовольствий и наслаждений либо лишений и страданий, уже почти прожита, человек часто озирается назад и с удивлением понимает, что «есть (был) только миг между прошлым и будущим» (ц.).

Я, будучи молодым человеком, задал как-то вопрос своему 70-летнему отцу: «Батя, а как жизнь прошла, быстро ли, есть ли что вспомнить?» На что он, родившийся в Западной Беларуси, прошедший всю войну с 17-летнего возраста, взявший в свои 21,5 года Берлин в 1945-м, отец шестерых детей, четверо из которых выросли, получили высшее образование и ведут свой жизненный путь сегодня, изобретатель и рационализатор (вот такая насыщенная «приключениями и делами жизнь), ответил: «Сын, жизнь, как комната, в одну дверь вошёл, и вот, во вторую выхожу».

Все мы здесь – странники, время жизни быстротечно. И очень часто в конце наступает разочарование, человек уходит огорчённым. Озираясь на прошедшую жизнь, – с чувством пустоты.

Как быть успешным

Мы приходим в мир, который изобилует ресурсами и возможностями.  Но приходим не для того, чтобы только потреблять. Мол, я такой подарок, и поэтому мир мне должен, и вот вы, все должны. Да никто тебе ничего не должен, в том смысле, что не обязан подносить на блюдечке с голубой каёмочкой.  Ты действительно можешь получить многое, но для этого, сукин ты сын, ты должен сам, сам, сам приложить усилия. Или ты будешь полезным этому миру, или попадёшь в маргиналы. И не важно, какими достоинствами и прекрасными качествами ты обладаешь. Как говорится, хороший парень – не профессия.

Ты должен реализовать свой преокт, своё предназначение в деятельности, нужной миру. Не имеет значения, в какой форме эта деятельность будет осуществляться – индивидуальной ли, как создателя собственного проекта, коллективной ли, как эффективного члена команды общего дела.

Критерий полноценной реализации этого проекта – наличие значимого результата для этого мира. Масштаб определяется внешними ограничениями. Нужно сделать максимум возможного для своих условий и возможностей.

Реализоваться может как пекарь, всю жизнь снабжающий прекрасным хлебом жителей своей небольшой деревушки, так и создатель сети промышленных пекарен, в которой создаются и применяются новейшие технологии. Но вряд ли можно считать реализовавшим себя профессионально гончара, который делает пару кувшинов в месяц, лишь бы хватило на пропитание денег за их продажу. Какими бы прекрасными его изделия не были, этого недостаточно. Он не сделал для мира столько, сколько был в силах.

Чтобы ЭкстроПроект был успешен, необходимо правильно понять, в чём он, этот ЭкстроПроект, заключается. К чему у человека есть склонности и способности. И далее – всемерно развивать и реализовывать их. Три таинственных процесса, буквально, три дуновения ветра извне и изнутри человека влияют на его развитие, развёртывание его потенциала:

1. Процесс развития генетических способностей личности, подаренных Природой. Способности проявляются как в объективных, измеряемых данных, например, музыкальный слух или математические способности, так и в интересе к какому-то занятию.

Помню, в детстве мой друг увлекался радиолюбительством и столярным делом, самозабвенно возился с маленькими деталюшками, что-то вытачивал. И мне также хотелось такого, но не понимал, что он в этом находит. Купил себе инструменты, лобзик, стамески и прочее, решил попробовать. Повозился денёк и бросил. Не понравилось, не моё.

Должен быть драйв от занятий, должно просто изнутри подрывать влечение к делу. Вот на олимпиады ходил как на праздник. Найти решение задачи – это же «Эврика!», озарение, кайф.

Говорят, что в шесть лет жизненный план человека уже сформирован. По большому счёту, согласен с этим.

2. Процесс развития личности под влиянием среды – влиянием окружения (родителей, учителей, родственников, друзей, тренеров и т.п.). «С кем поведёшься, от того и наберёшься». Этот процесс может и идти со знаком “-“, то есть в сторону деградации личности. Задача взрослых создать пространство для развития природных задатков и способностей ребёнка. Всемерно помогать развитию. Давать им пробовать себя в разном и выбирать своё.

По разным причинам не всегда так происходит. Родители могут навязывать свои представления о том, чем ребёнок должен заниматься в жизни, в том числе реализовывать через них свои несбывшиеся детские и юношеские мечты. Мама мечтала стать балериной, но не стала, поэтому дочка должна танцевать с трёх лет, чтобы реализовать её юношеские мечты, потешить её самолюбие. В семье все стоматологи, поэтому сын должен продолжить потомственную династию и поступать в медицинский, хотя у него к этому нет ни малейших наклонностей. Он с раннего детства возился с техникой и мог бы стать прекрасным инженером и изобретателем.

Ещё чаще родителями движут прагматические мотивы – вуз есть в городе, либо профессия кажется востребованной и денежной. Помнится, в девяностые-нулевые годы все стремились стать юристами и экономистами, а потом многие не могли найти работу.

Сейчас в моде лозунг «Пойти в IT». Как программист по первому образованию и более, чем 10-летней практикой, скажу, что с этим будет то же самое, первые признаки уже проявляются. Программисты, по большому счёту, это писари 19 века. А что, они ведь тоже были уважаемыми людьми, каждый приходящий за помощью в написании, составлении нужных бумаг, приносил с собой гуся, кус сала и прочие полезные и недешёвые штуки. Но со временем, с широким распространением грамотности профессия исчезла.

Поэтому идти нужно от себя, своих склонностей и талантов, глубоко вникать в предмет, развиваться в нём, если есть интерес.

Но бывает, что родители, правы. Частая история – родители не пускают свою дочку, мечтающую стать артисткой или певицей, в столицу. Их жизненный опыт подсказывает, что даже при наличии определённых склонностей, шансы достичь успеха у неё практически нулевые, а вот сломать себе жизнь – очень высокие.

Первые два процесса (генетический и среды) запускаются ещё в утробе матери, а потом формируют и доформировывают человека всю его жизнь.

3. Процесс саморазвития личности. Этот процесс может начаться уже в возрасте 13-17 лет. А может и позже, либо вообще не начаться. Всё «в руках» человека, всё от него зависит. Может осознанно войти в режим саморазвития и целенаправленно развиваться всю жизнь. Многосторонне развивать свой потенциал, реализовываться в жизни. Даже если родители и педагоги свою роль не сыграли, ответственность за свой путь – личная ответственность.

Уже рассказывал как-то о своих занятиях музыкой (http://adam.by/?p=11024). Поступил без труда в музыкальную школу, хотя конкурс был 15 человек на место. Родители купили баян, который стоил полторы их месячные зарплаты. Но уже в конце 3-го класса бросил музыкалку перед годовыми экзаменами. Даже был наказан раздосадованной мамой. Изначальный интерес к музыке погас, когда пропала романтика и началась техника. Очень хотелось хотелось нормальной мальчишеской жизни… «гонять собак» и футбольный мяч. J

Примерно в то время в руки попала небольшая научно-популярная книжечка «Было ли начало мира» профессора Р.В.Куницкого. Отец, выходец из крестьянской среды, собирал научно-познавательную литературу и эта брошюра стояла на книжной полке. Произошёл культурный шок, книга поразила, шокировала, заставила задуматься о бесконечности пространства и времени. Как это – не может быть начала?! Увлёкся астрономией, мастерил телескопы, ходил в кружок юных астрономов минского планетария, смотрел на звёзды. Даже думал поступать по этому направлению, в СССР тогда было 2-3 вуза, готовивших астрономов. Но классе в 7 понял, что развитие увлечения астрономией – астрофизика – это всё же не то. Опять начиналась техника, и пропала романтика увлечения. Чистая математика оказалась интереснее, романтичнее. Астрономия – ведь только проекция математики на реальность.

Таков, видимо, путь к призванию. Увлечение романтикой профессии, затем уход в её технику и только после прохождения этого этапа, возвращается понимание её истинной романтики и привлекательности.

Те, кто не дошёл до этого третьего этапа, часто разочаровываются в профессии. Что делать в этом случае, когда уже столько времени и ресурсов потрачено на её получение? Иногда не поздно начать всё сначала, и этому есть убедительные примеры.

Да что далеко ходить – в период перестройки очень многие люди начинали жизнь с нуля. Примеров тому много и в нашей компании. Вчерашние математики, биологи, историки освоили совершенно новые профессиональные сферы. Бизнес, кстати, – это сплошная романтика!

Но бывает, что действительно поезд уже ушёл. Той же балериной не станешь, стартовав в 25 лет, и в лётчики после 30-ти тоже не возьмут.

Хирургу, который 20 лет успешно оперировал, вряд ли стоит уходить в музыканты. Даже если он чувствует в музыке своё призвание. Даже если генетически у него есть к прекрасные музыкальные способности. Это – путь к разочарованию. На одного Розенбаума – тысячи пропавших, спившихся несостоявшихся талантов. Не нужно обольщаться, рассчитывая, что тебе повезёт.

Где выход? Можно найти себя на стыке специальностей, в смежных областях. Либо заниматься своей профессией в той области, которая привлекает. Программист, который мечтал о небе, может работать в авиации, например, создавая симуляторы для подготовки пилотов. Бухгалтер, не ставшая балериной – работать в театре по своей специальности, либо открыть свою школу танцев.

Но некоторые люди ищут выход, целиком и полностью погружаясь в своё увлечение. А работа служит им лишь для того, чтобы на эти хобби зарабатывать деньги. Смешно видеть пятидесятилетних байкеров со всей их подростковой атрибутикой.

Это – своего рода болезнь Альцгеймера, раннее стариковское впадание в детство. Игрушки, суррогат, уход от реальной жизни. Либо нужно превращать увлечение в дело, либо оставлять его только в виде небольшого развлечения. Так, упомянутый хирург может использовать музыку для расслабления, либо использовать её в реабилитации пациентов после операций. А бухгалтер – заниматься танцами вместо посещения тренажёрного зала.

Удовлетворённость успешной реализацией проекта жизни

В течение жизни ЭкстроПроект может быть не один, но такой проект – не игрушка, а большое относительно самого человека Дело, в котором он выкладывается полностью, можно сказать, практически абсолютно реализуется. Реализация потенциала – это не о собственном удовольствии, а о пользе для мира.

Реальный результат реализации жизненного проекта – личное или коллективное Дело, приносящее большую пользу миру, природе, близким и не очень близким людям, самому человеку. Именно в таком порядке. Люди высоко оценивают это Дело, его конкретный вклад в нашу общую копилку, копилку человечества и мира.

В реализации такого Дела, получении личного и/или командного результата, и заключается ЭкстроПроект человека. Надо заметить, что термины “личный” или “командный” результат достаточно условны. В любом личном достижении присутствуют и другие люди, общество в целом – семья, педагоги, друзья и т.п. И в любом командном достижении безусловно велика роль личности, – самого человека, достигающего в команде высоких результатов.

Человек, видя этот результат и отношение людей к Делу и к нему самому, справедливо может чувствовать себя удовлетворённым, даже счастливым. Жизненный путь проходится не зря.

Пару примеров успешной реализации ЭкстроПроекта:

Имхо, конечно.

Личная реализация: Сократ, Платон, Леонардо Да Винчи, Иммануил Кант, Пётр Чайковский, Дмитрий Менделеев, Константин Циолковский. Стивен Хокинг.

Коллективная реализация: Александр Македонский, Никола Тесла, Сергей Королёв, Пётр Машеров,

——————————

Спасибо Сильванович Светлане Фёдоровне за помощь в написании статьи!